教室用テント支援

　ジェンはアフガニスタンで、前回ご紹介した学校での衛生教育・学校環境整備事業以外にも支援活動を実施しています。そのうちの一つが、教室用テントの支援です。

　学校環境整備事業では、水・衛生施設を中心に建設・修復を行いますが、必要に応じて校舎や教室の建設・修復も実施しています。校舎・教室の修復を行う学校の子どもたちは、修復期間中は戸外で勉強することになります。そこでジェンは、外部の影響からこれらの子どもたちを守るために教室用テントの調達・貸し出し支援の実施を決定しました。

①教室用テント

　こちらが実際に使用する予定のテントです。強い日差しや雨風、雪から守る教室用テントを野外に設置することで、子どもたちはその中で安心して授業を受けることができます。

②１張４０平方メートルの窓付きテント。定員数は約４０名。

　４月より開始する学校環境整備事業では、バグラム地区の２校で校舎修復をします。ジェンは、その際に必要となる教室用テント計１０張を調達し、校舎の修復が完了するまでの間各校の校庭に設置して、子どもたちが安全な環境の中で学習できるようにします。

③イスラマバードの業者にて検品するプログラムオフィサー(左)と事務所長(右)。

　上記建設の終了後はこれらのテントを回収し、必要に応じて再利用していきます。

ジャミラ先生へのインタビュー

　ジャミラさんは、アフガニスタンの学校教員になって１０年になります。現在パルワン県ジャブルサラジ地区のイシュク・アバド女子高校に勤務する彼女は、先日ＪＥＮの衛生教育研修に参加しました。
今回はジャミラさんから頂いた衛生教育研修の感想をご紹介します。

　ジャミラ先生（３６歳）

　私は教員を対象にした衛生教育研修にとても感謝しています。また、正しい衛生知識を身に付けた教員自身がそれを子どもたちに伝えていくという仕組みと、女性も参加対象にしているということに感心しました。
　女性参加者は、女性教員であると同時に、家庭では母でもあります。もし母親の態度や習慣が変われば、家族全体が変わります。衛生教育事業は多くの女性を通して行っていった方が、より効果的であると思います。

　
グループワークでは、ジャミラ先生が書記担当です。

　研修を受けるまでは乏しかった私の衛生知識が、今ではとても改善されました。私の学校の教員と、女性教員を代表して感謝を伝えたいと思います。ＪＥＮスタッフの態度や笑顔、そして教員を通して子どもたちへ衛生教育を伝えようとする懸命な姿勢も、とても嬉しく思っています。

　
衛生教育研修参加者の前で発表をしているジャミラ先生。

教員の衛生教育研修スタート

ＪＥＮが育成した衛生教育専門家による、パルワン県のバグラム地区とジャブルサラジ地区の８１校の全教員を対象とした衛生教育研修が開始しました。
　教員たちは、３日間に及ぶ衛生教育研修を受講します。研修会場は、学校関係者と教育局の協力を得て、冬休みで閉校中の学校を貸し切って利用しています。

　研修では、最初に参加者の衛生に関する知識・習慣などを把握する為に、研修前のＫＡＰ（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　知識、Ａｔｔｉｔｕｄｅ　態度、Ｐｒａｃｔｉｃｅ　習慣）調査をを実施します。
　研修前後の衛生知識習得度や実践状況を比較することで、改善点や課題点などを把握することができ、今後の活動に活かすことができます。

ＫＡＰ調査（バグラム地区バグラム・エアーベース男子高校）

　研修初日には参加者に衛生キットを配布します。
　その後教員たちは、手洗いの方法や、下痢などによる脱水症状の際に用いるＯＲＳ（経口補水液）の作り方など、衛生に関する研修項目を実践練習やグループディスカッションを交えながら学んでいきます。

衛生教育専門家による講義（ジャブルサラジ地区ザルビア高校）

手洗いの実践練習（バグラム地区ダルル・アルム・モハマド男子高校）

グループワーク（バグラム地区クワジャ・キスロウ・ワリ高校）

　研修最終日には、研修後ＫＡＰ調査を実施し、欠席せずに３日間通しで研修を受講した証として参加者全員に衛生教育研修修了証を手渡します。

参加者に受講証を交付（バグラム地区アブドゥル・サタル・シャヒド高校）

バグラム地区全４８校とジャブルサラジ地区１５校の教員に対して衛生教育研修を完了しました。

　この研修は、ジャブルサラジ地区の残り１８校の教員への研修を終了する３月後半まで毎週続きます。今回研修を受けた教員は、５月から子どもたちに衛生教育授業を開始していくことになります。